domingo, 24 de mayo de 2020

VIDA SALUDABLE


    ¡¡Hola chicos y chicas!! Tras haber terminado los Temas 5, 6 y 7 donde hablamos de las funciones vitales de relación y nutrición me gustaría mostramos cómo debemos tener una vida saludable. Después de saber cómo nos relacionamos con los demás y  cómo nos alimentamos, debemos intentar hacer deporte y comer saludable, entre otras muchas cosas.

    Aquí os muestro varias infografías donde podéis observar lo que debemos hacer y lo que no para mantenerlos sanos. Os dejo los enlaces para que las podáis ver mejor ya que si no pierden calidad.




    Estas imágenes os muestran cómo podemos llevar a cabo una visa saludable en pocos y sencillos pasos. Esto no es contenido evaluable, pero sería muy útil que los llevarais a cabo para tener una mejor salud. 





    Estos contenidos pertenecen a los puntos "2.3. Desarrollo de hábitos saludables para prevenir y detectar las principales enfermedades que afectan al organismo y conducta responsable para prevenir accidentes domésticos" y  "2.4. Identificación y adopción de determinados hábitos: alimentación variada, higiene personal, ejercicio físico regulado sin excesos o descanso diario" del Bloque 2: “El ser humano y la salud” del Segundo Ciclo de Educación Primaria del área de Ciencias de la Naturaleza pertenecientes al curriculm propuesto por la Junta de Andalucía. 
 







JUEGOS SOBRE LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN


Binvenidxs de nuevo al blog de esta asignatura. Hoy volvemos a los retos, pero esta vez los juegos serán sobre la función de nutrición. CONSEGUIR LA MAYOR CANTIDAD DE ACIERTOS es vuestra misión. 

    Recordamos que el ser humano tiene tres funciones vitales, y una de ella es la función de nutrición. Para poder llevar a cabo esta función nuestro cuerpo necesita utilizar el aparatos respiratorio, el aparato digestivo, el aparato circulatorio y el aparato excretor. 


· Sopa de letras sobre el APARATO RESPIRATORIO Y APARATO DIGESTIVO : https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5874568-biologia.html





    Estos juegos pueden ser de gran ayuda en el estudio de los temas 5, 6 y 7. Durante varios días haré referencia en clase acerca de estos juegos, practicaremos la localización de cada órgano en nuestro cuerpo. Espero que os gusten :)





    Los contenidos propuestos pertenecen a los puntos "2.1. El cuerpo humano y su funcionamiento: los aparatos y sistemas"  y "2.2. Identificación de las funciones vitales en el ser humano. Función de relación (órgano de los sentidos, sistema nervioso y aparato locomotor), función de nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor)" del Bloque 2 : “El ser humano y la salud” del Segundo Ciclo de Educación Primaria del área de Ciencias de la Naturaleza perteneciente al curriculum propuesto por la Junta de Andalucía.

JUEGOS FUNCIÓN DE RELACIÓN


    Hola de nuevo al blog de Ciencias Naturales. En el post  de hoy os propongo un reto: CONSEGUIR EL MÁXIMO DE PUNTOS en varios juego sobre los aparatos que se usan en la función de relación. 

    Os traigo varios juegos para repasar los aparatos pertenecientes a las funciones vital de relación. Recordemos que: La función de relación cuenta con los órganos de los sentidos, el sistema nervioso y el sistema locomotor. 

    
·Juego sobre todos los órganos y sus funciones que utilizamos en la función de relación: https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/nuestra-funcion-de-relacion

·Juego sobre huesos y músculos (SISTEMA LOCOMOTOR): https://www.cokitos.com/huesos-y-musculos-del-cuerpo-humano/play/





    Los juegos propuestos os pueden ayudar a recordar y estudiar dónde se encuentra cada órgano de nuestro cuerpo utilizados en la función de relación y para qué los utilizamos. Si los completáis rápidamente y queréis más juegos, el próximo día os propongo unos nuevos. 

  


  Los contenidos propuestos pertenecen a los puntos "2.1. El cuerpo humano y su funcionamiento: los aparatos y sistemas"  y "2.2. Identificación de las funciones vitales en el ser humano. Función de relación (órgano de los sentidos, sistema nervioso y aparato locomotor), función de nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor)" del Bloque 2 : “El ser humano y la salud” del Segundo Ciclo de Educación Primaria del área de Ciencias de la Naturaleza perteneciente al curriculum propuesto por la Junta de Andalucía. 

sábado, 23 de mayo de 2020

FUNCIÓN DE RELACIÓN y NUTRICIÓN


    Hola de nuevo a todxs. En el día de hoy quiero mostraros dos vídeos sobre estas dos funciones vitales para que os sirva como repaso. Con los vídeos podéis repasar lo visto estas semanas en clase y ampliar un poco vuestro conocimiento. 

    Si los vídeos os crean alguna duda, en la clase del jueves las contestaré. Pronto subiré varios juegos para repasar los aparatos del cuerpo humano. 

Vídeo sobre función de nutrición : https://www.youtube.com/watch?v=nj168qvxJzg
Vídeo sobre función de relación: https://www.youtube.com/watch?v=mSV7zD_3l0U&t=104s

    Espero que os sirvan de ayuda en el estudio de la materia :)


    Estos materiales corresponden al Bloque 2 :“El ser humano y la salud” del Segundo Ciclo del curriculum propuesto por la Junta de Andalucía. Concretamente corresponde al punto 2.2. Identificación de las funciones vitales en el ser humano. Función de relación (órgano de los sentidos, sistema nervioso y aparato locomotor), función de nutrición (aparatos respiratorio, digestivo, circulatorio y excretor).

jueves, 21 de mayo de 2020

LOS SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO

¡¡¡¡¡¡¡BIENVENIDXS DE NUEVO A ESTE BLOG!!!!!!

    La semana que viene empezaremos con el Tema 1: El cuerpo humano I, así que me gustaría que vierais este vídeo para recordar todo lo visto sobre este tema años anteriores. 

    El vídeo se titula "Los sistemas del cuerpo humano" y pertenece al canal "Elesapiens". Dura casi cuatro minutos y muestra brevemente  los órganos y los sistemas y sus funciones. 
 


    Recordad que la semana que viene comenzaremos es tema y lo trataremos durante varias semnas, así que ya profundizaremos en los órganos y sistemas, esto es solo una breve introducción. Si tenéis alguna duda sobre el vídeo, apuntadla en un papel y, ¡el próximo día la resuelvo en clase! 



    
    Este contenido pertenece  al punto "2.1. El cuerpo humano y su funcionamiento: los aparatos y sistemas" del Bloque 2:“El ser humano y la salud” del Segundo Ciclo de Educación Primaria del Área de Ciencias de la Naturaleza del curriculum propuesto por la Junta de Andalucía. 








BIENVENIDXS



¡¡¡¡¡BIENVENIDXS 

A TODOS Y A TODAS A NUEVO BLOG DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA!!!!!


La naturaleza, el mejor aliado contra el cambio climático - Ambientum




   HOLA a todos y a todas. He creado este blog con mucho cariño y empeño para vosotros y vosotras. Espero que os sirva de ayuda durante el curso, y que podáis utilizarlo para afianzar los conocimientos que veremos en clase. 

   En cada post os informaré sobre vídeos, webs, juegos o aplicaciones que os serán de gran utilidad. Al día siguiente de haberlo publicado lo comentaremos en clase para resolver dudas que os hayan podido surgir o para asegurarme de que os habéis metido en el blog. Os mantendré informados cada vez que suba un post para que nadie se pierda :)


   Este blog está dirigido a los alumnos y alumnas de 4º de Primaria para ayudarles en el estudio de la asignatura de Ciencias de la Naturaleza. Los contenidos aquí mostrados pertenecen al Segundo Ciclo de Educación Primaria propuestos por la Junta de Andalucía. En cada post se anunciará el tema a tratar y los apartados del curriculum a los que hace referencia. 

   Con la creación de este blog me gustaría que los alumnos y alumnas afianzasen los conocimientos impartidos en clase con material complementario. De este modo podrán asimilar mejor los temas vistos en clase. También se proporcionarán los materiales antes de ver los contenidos en clase para observar qué conocen o qué desconocen los alumnos o alumnas, y así hacer más hincapié en unos contenidos o en otros. Además, estamos potenciando el uso de las TIC, objetivo de la Educación Primaria dictado por el BOE. 

   Este material no es posible compartirlo en clase por motivos técnicos y proporciona mayor utilidad si cada alumno o alumna lo visualiza en casa de forma individual.